Paleontologia/Archeologia
Dalle fonti alla storia
Gli alunni osservano riproduzioni di oggetti antichi e lavorano in gruppo per ricostruire il passato attraverso gli indizi, sperimentando il metodo dello storico.
- Durata
- 2 ore circa
- Dove
- Direttamente a scuola
- Materiali
- Inclusi
- Da sapere
- LIM o soluzione equivalente per mostrare i materiali digitali
- In breve
- Leggere gli indizi e ricostruire il passato lavorando in gruppo.
Cosa si fa
La classe osserva fedeli riproduzioni di oggetti antichi e impara a distinguere e leggere le fonti.
Divisi in gruppi, gli alunni ricostruiscono aspetti della vita del passato basandosi esclusivamente sugli indizi disponibili. Il confronto mette alla prova le interpretazioni, come nel lavoro dello storico.
Il percorso storico
Come fanno gli storici a ricostruire il passato? Il percorso mostra come gli oggetti possano fornire informazioni su eventi lontani nel tempo e come le interpretazioni debbano poggiare sulle fonti.
Cosa resta ai bambini
L’attività lascia un’esperienza di lettura degli indizi e ricostruzione condivisa: gli alunni sperimentano in prima persona il metodo dello storico.
Organizzazione
Classi seconda e terza della scuola primaria. Durata: 2 ore circa. Il laboratorio si svolge direttamente a scuola; i materiali sono inclusi.
Altri laboratori: Paleontologia/Archeologia
Il mestiere dell’archeologo
Gli alunni recuperano e documentano reperti come giovani archeologi. Ogni bambino conserva il reperto con la sua scheda; il percorso varia tra Smart ed Extended.
Scopri il laboratorio: Il mestiere dell’archeologo
Jurassic Park
Con materiali digitali, gli alunni riconoscono dinosauri e caratteristiche principali, distinguono immaginario e conoscenze scientifiche ed esplorano le ipotesi sull’estinzione.
Scopri il laboratorio: Jurassic Park